中南财经政法大学和南京农业大学两副校长被免职亚游集团在线

by admin on 2019年12月27日
“名校学渣”自述心路 有心态失衡有成功逆袭
中南财经政法大学和南京农业大学两副校长被免职
评论:从“青椒”掌掴院长说开去
北京交通大学校长宁滨谈学习茅以升精神

中南财经政法大学和南京农业大学两副校长被免职亚游集团在线。上了名校乐成花 学霸把我虐成渣

教育部关于刘茂林免职的通知

这几天,“甘阳遭该校青椒掌掴”的消息在网上流传。消息称,中山大学博雅学院年度教职工会议现场,甘阳院长被一名青年教师打了几记耳光。消息指,打人事件起因是甘阳“拖延青年教师职称晋升”,当事人青年教师李思涯,“聘期将满,六年晋升无望,面临解聘。”

1月9日是我国著名科学家、桥梁科技奠基人茅以升诞辰120周年纪念日。茅以升,“中国现代桥梁之父”,由他设计并主持建造的钱塘江大桥是我国第一座铁路公路两用大桥。同时,茅以升也是北京交通大学新中国成立后的第一位校长,曾开展一系列针对工程类人才培养的探索与实践。

“名校学渣”自述心路历程 有心态失衡有成功逆袭

教任[2015]80号

消息一出,众声哗然。大学乃斯文之地,大学内的一举一动,不仅事关大学文化与气象,还会对社会起到辐射与示范作用。如此行为出现在大学校园,着实不该。而身为大学教师,有如此过激行为,违背了大学教师应有的道德水准与职业操守。从这个角度说,该行为不该、不当,应当严肃处理。

今天,我们该如何纪念以茅以升为代表的老一辈科学家?他们身上的爱国精神、科学精神、奋斗精神以及赤子报国的奉献精神在当下有着怎样的现实意义?记者日前专访了北京交通大学校长宁滨。

高考顺利考进名校,获得优质教育资源,名校学生似乎成了社会的“宠儿”。然而,许多曾带着“尖子生”耀眼光环的学生,在名校竞争激烈的环境里却被虐成了“学渣”。最近,“名校学渣”一词走红,引起了社会热议。这些“名校学渣”们直呼“从高中时代的学霸到了大学直接被秒成学渣,求心理阴影面积!”对于这种现象,有网友质疑,既然能敲开名校的大门,实力不可小觑,何以被虐成学渣呢?对此,心理咨询专家表示,名校生不能活在过去的世界里,一定懂得调整自我认知。

中南财经政法大学:

可是,对于这样一起事件,如果仅满足于简单的道德批判,未免显得草率。事件背后暴露出的诸多耐人寻味之处,仍需要反思与讨论。

记者:有人说,较之几十年前我国涌现出一批包括钱学森、钱三强、邓稼先、茅以升等在内的优秀科学家,今天的大师太少了。对此您怎么看待?还有人说,当下的大学生身上缺少吃苦与拼搏的精神,您如何评价?

文/广州日报记者于梦江 实习生辛亚娥

2015年12月29日研究决定:

故事的主人公是一名被自嘲为“青椒”的大学青年教师。众所周知,大学青年教师是大学教师群体中的重要群体,是教学与科研工作的主力,与大学生年龄相仿,其言行对大学生的影响最大。但同时,青年教师也是大学教师中压力较大的一个群体,面临着生活、工作、职称晋升等多重压力。

宁滨:每个时代都有每个时代的英雄,当下,由于社会的发展、科学的进步、信息来源的多元,各领域问题的复杂性,单纯地依靠一个人的力量来做成一件大事、成就一项科研成果越来越不可能,因此,有人说这个时代缺乏大师。但我并不这么认为,应该说,当下这个时代的大师更多了,只是由于宣传方式的变化,新领域与新突破的不断涌现,大师的出现更加扁平化、常态化了。屠呦呦是大师,工程院、科学院的院士,各行各业的领军人物也都是大师级的领军人才,他们在各个领域发挥了非常重要的作用。

近日,“名校学渣”成为网络热词,起因是“知乎网”上的一个提问:“在清华当学渣是一种什么样的体验?”清华、北大、人大等名校学生或毕业生纷纷跟帖回答,诉说自己的“血泪史”,人气最高的一个回答竟有6000多个“赞”。

免去刘茂林的中南财经政法大学副校长职务。

为青年教师提供一方自由、健康成长的舞台,是当前高等教育发展的重要课题。但遗憾的是,对于青年教师的成长以及评价机制,高校在努力探索,却还远未达到完善。

就如我们评价80后、90后的年轻人一样,不能简单、武断地给出定义、作出判断,应该看到他们对新生事物的敏感,看到他们做事与思考问题敢于打破定式、创新能力强等优点。而且,虽然“爱国、科学、奋斗、奉献”不是当前年轻人经常提及的“流行语”,但并不代表现在的年轻一代不具备这些品质,不崇尚这些精神,只是他们有自己独立的、和以往不同的表达方式。

有人抱怨:“好不容易考了名校,可一不留神就会垫底。做名校学霸,真的好难!”有人感慨:“世界上最遥远的距离,就是同在清华园,你做了学神,我成了学渣。”有人艳羡:“成绩好也就算了,还长得那么帅,长得帅也就算了,成绩还那么好!”也有人反讽:“学习那么好,您会贴膜吗?会用挖掘机吗?”

教育部

尽管已经有不少高校努力探索给予更多的年轻教师五年甚至更长时间不考核的宽松环境,助力青年教师潜心科研,不为论文和职称所累,但还是有相当多的学校在执行相对单一的评价体系,让论文与职称成为无时无刻不压在青年教师心头的巨石。

记者:“中国制造2025”需要更多高水平的人才。您觉得,未来高校高端人才培养应特别注意什么?

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